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浅析高中化学不可忽视人文精神教育
作者:管理员    发布于:2019-03-23 15:26:45    文字:【】【】【
人文比较容易理解,它指的是在现实生活中,人类在社会中表现出的现象。人文精神它是一种普遍出现在人类生活中的现象,该现象它包含对人类价值、尊严、命运等等问题的关怀。随着社会发展水平不断提高,人们开始高度重视各种文化精神,对生活中产生的人文现象进行深入研究。从而肯定了人文精神重要性,在实际教学中努力培养学生人文精神,尤其是在课堂教学中。桂林月嫂培训

  一、高中化学人文精神培养策略

  根据普通课改要求,化学学习不仅给学生传授知识,还需要指引学生对人类社会,对世界发展有个全局观认识。更好的理解技术、科学以及社会发展之间的关系,学生在学习中要养成良好的学习习惯,学生要具有合作学习的精神,这样可以激发学生学习潜能,而且学生实践能力相应会提高,这就是当代化学学习的重点。

  (一)化学学习要培养学生热爱科学的意识

  在平时的教育工作中,教师要有意识的培养学生化学学习意识。化学学习不仅只是简单的学习课本知识,还需要从深层次去了解化学本质,看到化学对社会发展,对物质发展的促进作用。可以这样定义化学作用,化学知识它创造出了人类精神文明,丰富了世界精神。

  例如,化学促进了社会发展,在物质材料制造、人类健康保障、资源开发以及生产发展等方面,化学都起到了举足轻重的作用。另外,随着科技社会不断发展,化学在交通、环保、食品安全以及药材研制上,化学发挥了不可替代的作用。人类社会发展和进步和化学紧密联系在一起,学生在学习化学知识时,需要从这些方面入手,详细的分析化学学习真正意义,从宏观上把握化学学习意义。

  (二)培养学生尊重科学

  学习是个无止境的过程,学生在努力追求真理的同时,要用正确的人文精神指导化学行为。课堂上用那些案例给学生进行讲解,学生认识化学人文精神学习的重要性。学生会在潜移默化的学习中提高学习素养,更好的实现素质教育。

  (三)培养思辨思维

  学生学习化学知识时,要明确影响化学反应速率的因素,在研究反应物的同时,可以从反应物的结构性质入手,这样可以准确的定位出影响因素,从而更好的进行化学学习。一般而言,影响化学实验反应速率的主要因素是,压强、浓度、温度或者是催化剂,这是在化学实验中被证实的影响因素。这是一个统一的个体,在一定的条件下,它们会相应的作用,相互转化。这化学变化过程中,反映出唯物辩证法相关知识,呈现了对立统一的规律。学生掌握了这一学习规律之后,学习效率和学习质量会提高,那些时常出现的化学问题,学生也会更好的解决。

  (四)培养学生环保意识

  化学教材中有提出环保学习的专题,例如《必修一》、《必修二》中都有列出环保的专题,其中谈论二氧化硫、氟氯代烷、氮氧化物等化学物质运用,最终结论提出了这些物质在一定的情况下,它们的使用可以提到环保作用,还可以提高资源高效利用率。另外在《化学与生活》中,也深入的谈论了水污染和大气污染问题,并且提出了处理方案。从中可以看出,化学学习它不仅是一门课程学习,它更是关乎社会发展,关乎人们生活。教师在授课时,应该给学生传达环保知识,让学生植入环保理念。尤其是在当代发展中,世界各国在关注资源问题,化学学习要结合时代需求,给学生传输环保理念,这样学生才自觉的保护自然资源,也会提高环保意识。这也是化学课程教材的要求,是化学学习的重要目标。

  (五)培养学生务实精神

  化学学习离不开实验教学,化学理论学习和实践应该紧密联系在一起,这样学生才更理解课程学习。教师在指导学生进行实验时,要给学生传输尊重事实的思想,化学实验最注重实事求是,最注重规律。因此,在实验中要客观的分析结果。学生要根据教师规定的实验步骤和规范进行实验,进行实验时要有目的和方向的进行观察实验现象,从现象中分析化学实质。学生要客观、真实的记录化学现象,这样才可以培养出务实求真的学习精神。

  二、化学人文精神学习重要性

  学生认识化学学习重要性之后,要具备学习化学的使命感和责任感,培养学习化学的兴趣。教师让学生看到化学课程对社会的重要性之后,还需要让学生明白化学的双重性,它在造福人类的同时,它也会危害社会稳定发展。这其中就需要人们把握化学学习的度,这样可以避免化学学习的弊端,发挥化学学习的作用。在实际生活中,我们要明确化学在生活的中害处,那些环境污染、人口膨胀、温室效应、能源枯竭等等问题,已经成为世界发展必须关注之问题,还有与人们生活息息相关的“瘦肉精”、“三聚氰胺”奶粉等等事件,这就是化学弊端体现。导致以上问题的出现,很大一部分是人为的原因。人为原因原因人们就必须联系到思想问题,这就涉及化学课堂学习中人文精神培养的重要性。人们利用化学提取药物,进行合成和分离,人类身体健康就有了保障。如果用这些合成毒品,那么它就是危害社会发展。我们熟悉的炸药,炸药它可以帮助人们更好的改造自然,然而它也是人力互相残杀的武器。这些现实中的例子,向人们展示化学人文精神文学习的必要性。在化学课堂学习中,教师在给学生传授知识的同时,也要加强对学生价值观和人生观的培养,这样学生在未来生活中,他们可以用服务的意识去造福社会,他们利用化学的行为也是着重于社会稳定、和谐发展。而且,人们也已经深刻体会到社会发展,必须保障人和自然和谐发展,这样才可以实现可持续发展。

  结束语

  总而言之,在化学课堂学习时,教师要重视人文精神培养。教师要加强化学人文精神学习,充分理解该内容化学学习重要组成部分。而且,化学学习中强调了人文精神的培养,它不仅是学科学习的需要,也是社会发展对人才的需要。教师认识到化学人文精神学习重要性之后,要努力执行这一职责,做名合格的教育工作者。
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